วิทยาศาสตร์

สภาคองเกรสผ่านกฎหมาย Smith–Lever Act ในปี 1914 โดยจัดให้มีการสอนวิธีปฏิบัติทางการเกษตรที่ดีขึ้นแก่เกษตรกร ดังนั้นบริการส่งเสริมการเกษตรซึ่งปัจจุบันได้รับการยอมรับว่าเป็นตัวอย่างที่โดดเด่นของการศึกษาสายอาชีพผู้ใหญ่จึงถือกำเนิดขึ้นความต้องการการเรียนการสอนด้านการเกษตรในระดับมัธยมศึกษาได้รับแรงผลักดันในราวต้นศตวรรษที่ 20 โรงเรียนเกษตรเอกชนบางแห่งได้ก่อตั้งขึ้นในภาคตะวันออกของสหรัฐอเมริกา และในปี พ.ศ. 2459 ได้มีการสอนการเกษตรในโรงเรียนมัธยมมากกว่า 3,000 แห่ง โครงการการศึกษาด้านอาชีวศึกษาเกษตรที่ได้รับความช่วยเหลือจากรัฐบาลกลางเริ่มต้นด้วยการผ่านพระราชบัญญัติการอาชีวศึกษาสมิธ-ฮิวจ์สในปี พ.ศ. 2460 นับตั้งแต่มีพระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2506 วิทยาศาสตร์ การขยายตัวของการศึกษาด้านการเกษตรได้เกิดขึ้นในโรงเรียนอาชีวศึกษาและในหลักสูตรที่เปิดสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย วิทยาลัย ในช่วงต้นศตวรรษที่ 21 USDA มีทุนสนับสนุนจำนวนหนึ่งเพื่อส่งเสริมการศึกษาด้านการเกษตรในทุกระดับชั้น และมหาวิทยาลัยใหญ่หลายแห่งทั้งของเอกชนและของรัฐยังคงเปิดสอนหลักสูตรด้านวิทยาศาสตร์การเกษตร ที่อื่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศกำลังพัฒนาที่พึ่งพาการเกษตรเป็นส่วนใหญ่ การศึกษาด้านการเกษตรได้ขยายออกไปผ่านความพยายามของทั้งหน่วยงานของรัฐและองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร